Estrategias
que promueven la compresión mediante la organización de la información.
Cuadro sinóptico
¿Qué es?
El cuadro sinóptico es un organizador gráfico muy utilizado,
ya que permite organizar y clasificar información. Se caracteriza por organizar
los conceptos de lo general a lo particular, y de izquierda a derecha, en orden
jerárquico; para clasificar la información se utilizan llaves.
¿Cómo se realiza?
- Se identifican los conceptos generales o inclusivos.
- Se derivan los conceptos secundarios o subordinados
- Se categorizan los conceptos estableciendo relaciones de jerarquía.
- Se utilizan llaves para señalar las relaciones.
¿Para qué
se utiliza?
- Establecer relaciones entre conceptos.
- Desarrollar la habilidad para clasificar y establecer jerarquías.
- Organizar el pensamiento
- Facilitar la compresión de un tema.
Ejemplos:
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| cuadro sinoptico |
Cuadro comparativo
El cuadro comparativo es una
estrategia que permite identificar las semejanzas y diferencias de dos o mas
objetos o hechos. Una cuestión importante es que, luego de hacer el cuadro
comparativo, es conveniente enunciar la conclusión a la que se llego.
¿Cómo se realiza?
- Se identifican los elementos que se desea comparar.
- Se marcan los parámetros a comparar
- Se identifican y escriben las característica de cada objeto o evento
- Se enuncian afirmaciones donde se mencionen las semejanzas y diferencias mas relevantes de los elementos comparados.
¿Para qué
se utiliza?
- Permite desarrollar la habilidad de comparar, lo que constituye la base para la emisión de juicios de valor.
- Facilita el procesamiento de datos, lo cual antecede a la habilidad de clasificar y categorizar información.
- Ayuda a organizar el pensamiento.
Ejemplos:
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| Cuadro Comparativo |
Analogía
¿Qué es?
La analogía es una
estrategia de razonamiento que permite relacionar elementos o situaciones
(incluso en un contexto diferente), cuyas características guardan semejanza.
¿Cómo se realiza?
- Se realizarán los elementos que se desea relacionar.
- Se define cada elemento.
- Se buscan elementos o situaciones de la vida diaria con los cuales se puede efectuar la relación para que sea más fácil su compresión.
¿Para qué
se utiliza?
- Comprender contenidos complejos y abstractos.
- Relacionar conocimientos aprendidos con los nuevos.
- Desarrollar el pensamiento complejo: analizar y
sintetizar.
Ejemplos:
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| Analogía |
Diagramas
¿Qué son?
Los diagramas son
representaciones esquemáticas que relacionan palabras o frases dentro de un
proceso informativo. Esto induce al estudiante a organizar esta información no
solo en un documento, sino también mentalmente, al identificar las ideas
principales y subordinadas según un orden lógico.
¿Para qué se utilizan?
- Organizar la información
- Identificar detalles.
- Identificar ideas principales.
- Desarrolla la capacidad de análisis.
- Existen dos tipos de diagramas: radial y de árbol.
¿Cómo se realiza?
Se parte de un concepto o título,
el cual se coloca en la parte central; lo rodean frases o palabras claves que
tengan relación con el. A la vez, tales frases pueden rodearse de otros
componentes particulares. Su orden no es jerárquico. Los conceptos se unen al título
mediante líneas.
Ejemplos.
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| Diagrama de arbol |
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| Diagrama de flujo |
Mapas cognitivos.
¿Qué son?
Los mapas cognitivo son
organizaciones gráficos avanzados que permiten la representación de una serie
de ideas, conceptos y temas con un significado y sus relaciones, enmarcando
todo ello en un esquema o diagrama.
Mapa mental.
¿Qué es?
El mapa (Buzan,1996) es una forma gráfica de expresar los pensamientos en función de los conocimientos que se han
almacenado en el cerebro. Su aplicación permite generar, organizar, expresar
los aprendizajes y asociar mas fácilmente nuestras ideas.
¿Cómo se realiza?
- Utilizar siempre una imagen central.
- Usar imágenes en toda la extensión del mapa.
- Utilizar tres o mas colores por cada imagen central
- Emplear la tercera dimensión en imágenes o palabras.
- Variar el tamaño de las letras, líneas e imágenes.
- Organizar bien el espacio
- Utilizar flechas para conectar diferentes secciones del mapa
- Emplear colores y códigos.
- Emplear una palabra clave por línea.
Ø
Es
importante que el mapa mental refleje un estilo personal, lo que está plasmado aquí
son simples pasos para la creación del mismo. Ya que a partir de estos
sencillos pasos el estudiante podrá utilizar al máximo su creatividad.
¿Para qué se utiliza?
- Desarrollar y lograr la metacognicion
- Desarrollar la creatividad
- Resolver problemas
- Tomar decisiones
- Integrar las partes de un todo o desglosar el todo en sus partes.
- Llevar a cabo un estudio eficaz.
Ejemplos.
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| Mapa mental |
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| Mapa mental |
